宁阳县：亲子共读书引领寒假生活
导读： 三是亲子对话经典故事。经典文化往往和经典的故事紧密相连，并且情节引人入胜，对孩子们的成长起到一定的引领作用。宁阳县伏山镇云山小学在放假前期召开家长会，为每位家长提供学校精心准备的经典故事MP3文件，让家长…
三是亲子对话经典故事。经典文化往往和经典的故事紧密相连，并且情节引人入胜，对孩子们的成长起到一定的引领作用。宁阳县伏山镇云山小学在放假前期召开家长会，为每位家长提供学校精心准备的经典故事MP3文件，让家长陪伴孩子共同聆听，学校还了图书室让家长和孩子共同协商借阅学校图书，学校家长和孩子共同听故事、读故事、讲故事，营造书香家庭氛围。另外，学校要求每个孩子都要做阅读笔记、对话经典故事视频，记录寒假阅读的点滴。
寒假生活来临，学生迎来和父母家人全天侯生活的时机，为使孩子们深切经典文化的魅力，宁阳县各中小学幼儿园积极开展亲子共读书活动，通过活动营造浓郁的家庭书香氛围，培养孩子的阅读兴趣，开阔视十二生肖排列顺序野。亲子共读书活动正引领学生的寒假生活。
一是亲子共沐经典读本。中华民族的文化精髓植根于传统经典文化之中，开展传统经典有利于孩子们深刻领会祖国文化的精深，有利于孩子们建立正确的人生观和价值观。宁阳县各学校积极利用寒假时间开展亲子共沐经典读本活动，营造浓郁的家庭阅读氛围。蒋集镇中心小学在寒假中给学生布置了切实可行的活动，中低年级学生在家长的指导下《三字经》、《规》、《千字文》等，高年级学生《论语》等经典内容。宁阳县鹤山镇赵庄幼儿园积极开展以“亲子阅读过大年”为主题的读书活动，一方面，幼儿园通过致家长的一封信、qq群、微信号等渠道号召广大家长进行亲子共读，和孩子交流读书。另一方面，幼儿园开学后要以班级为单位进行展评，评比出“阅读之星”、“书香班级”和“书香家庭”。伏山镇陈行幼儿园、刘庄幼儿园、云山幼儿园十分注重“书香幼儿园”创建，以学校图书室为主阵地，通过经典、读书交流、故事比赛等多种形式开展读书活动，不断提高学生的阅读能力、语言能力、思维水平及人文素养。宁阳县第一小学、第三小学通过寒假德育实践作业，开展寒假“小手牵大手，亲子共读书”主题教育活动。每个年级选择了适合学生特点的儿童故事书及绘本。本次活动，发挥了儿童在家风建设中的重要作用，让孩子和家长们一起看书，相互交流读后感，让孩子和家长相互影响，使家长远离牌桌，孩子远离游戏，不断充实、丰富家庭的文化生活。活动中还向全校同学发出“书香家庭 亲子共读”活动的，营造小手拉大手、共同阅读学习的氛围。鹤山镇王卞小学、东庄镇中心幼儿园开展了“快乐寒假 亲子共读”活动，家长和孩子挑选自己喜爱的书籍，随后父母与孩子一起阅读、讨论，共同分享了自己的阅读感受，期间孩子们遇到难以理解的内容时，家长则给予认真、细致的，活动现场气氛融洽，亲子感情更加亲密。
二是亲子共绘家庭绘本。优秀绘本能陶冶学生的情操，对于年龄较小的孩子接触经典文化起到必要的启蒙作用。伏山镇白马幼儿园向家长发出根据不同年龄段，采取不同的共读方式：小班由家长陪同幼儿共读绘本故事书；中班由家长陪同幼儿共读绘本故事书，亲子共同制作活动；大班由家长陪同幼儿共读绘本故事书，童话故事书，亲子共同制作绘本活动。南关幼儿园开展每天30分钟“亲子共读”，共同将喜欢的故事用图画的形式记录下来，制作成绘本、日记、亲子读录卡或亲子共读记录表，促进父母与子女间的交流，让快乐阅读把家长和幼儿紧紧联系在一起，共同进步，共同成长。
三是亲子对话经典故事。经典文化往往和经典的故事紧密相连，并且情节引人入胜，对孩子们的成长起到一定的引领作用。宁阳县伏山镇云山小学在放假前期召开家长会，为每位家长提供学校精心准备的经典故事MP3文件，让家长陪伴孩子共同聆听，学校还了图书室让家长和孩子共同协商借阅学校图书，学校家长和孩子共同听故事、读故事、讲故事，营造书香家庭氛围。另外，学校要求每个孩子都要做阅读笔记、对话经典故事视频，记录寒假阅读的点滴。
四是亲子共建智慧书屋。藏书文化是我国书院文化的重要组成部分，对孩子们从小珍藏书籍习惯的养成，及珍惜文化载体优秀品质的培养具有非常重要的意义。现代家庭都比较重视孩子阅读习惯的培养，每年都会购买一定数量的书籍，但是往往没有很好的保存，造成书籍任意放置、损坏，为让孩子们从小培养爱护书籍的良好习惯，宁阳县积极家庭建立智慧书屋，房间不一定大、不一定豪华，但通过父母和孩子精心布置可以营造出良好的阅读。宁阳县金桥学校开展了智慧书屋评选活动，要求每位学生将自家的智慧书屋通过照片或视频等上传学校的网站，以此激发父母和孩子们共建书屋的热情。
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亲子生活读后感
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