培养孩子的逆向思维和批判性思维不妨这样做
导读： 前几天，一位妈妈留言说，她的孩子总是认为凡事非对即错，可事实上没有绝对的对错，怎么让孩子认识到这点呢?我告诉她，这事儿急不来，因为思维和价值观的发展，都是要有一个过程的，孩子的眼光是直线的，不会转弯，他…
前几天，一位妈妈留言说，她的孩子总是认为凡事非对即错，可事实上没有绝对的对错，怎么让孩子认识到这点呢?
我告诉她，这事儿急不来，因为思维和价值观的发展，都是要有一个过程的，孩子的眼光是直线的，不会转弯，他的认知能力目前还达不到这么高深的水平。
美国的教育中，非常重视这点。现实中，我们会发现，网络上有很多“键盘侠”，他们没有自己思考的能力，很容易被所引导，从而做出很多的不的举动。
这都是缺乏思考能力导致的，不具备批判性思维。那他在做很多事情的时候，就没有的思考和判断，看问题没有深度，格局也自然不够大。
作为父母，我们可以有意识地在日常生活中，通过讲绘本的方式引导孩子去思考和质疑，这就是对批判性思维最好的启蒙了。
而绘本《三只小猪的真实故事》，经过精心设计，狼与小猪的形象彻底，令人耳目一新，语言幽默，很有创意，可以培养孩子的逆向思维。
每个人都知道三只小猪的故事，至少他们认为自己知道。但是，我要告诉你一个小秘密，没有人知道这个故事的，因为没有人听过我的说法。
我是一只狼，叫亚力山大，你可以叫我阿力。我不知道“坏蛋大野狼”的故事是怎么开始的，但是，那都是错的!
也许是因为和我们吃的东西有关系吧!狼喜欢吃小兔子，小羊和小猪这一类可爱的动物。可这不是我的错呀!我们天生就是这样的啊!起司汉堡也很可爱，你喜欢吃汉堡，那么，大家也可以说你是大坏蛋喽?
很久很久以前，当我为亲爱的老奶奶做生日蛋糕的时候，我得了重感冒，我不停地打喷嚏。不巧的是，我的糖用完了。
于是，我出门去向邻居借一杯糖，这个邻居是一只猪，而且不是很聪明的猪。他用稻草盖了一幢房子，你相信吗?我的意思是，哪一个脑筋正常的家伙，会用稻草盖房子呢?
我才敲一下门，那扇稻草做的门马上就掉下来，散了一地。我可不想这样走进去，所以，我在门口喊着:“小猪，小猪，你在家吗?”没有任何回答。
你知道发生什么事了吗?那一幢草房子居然全倒了，草堆的正中央，躺着一只小猪--他死了!原来他一直待在房子里嘛!
对于狼来说，如果放弃草堆里这块上好的猪肉，那是很的事，所以，我把它吃掉了，就当做那是一个好大的起司汉堡。
当我觉得又一个喷嚏要冲出来了，我紧紧地抓着门把。我的鼻子很痒，哼啊哼的，我试着把嘴巴捂起来，但是，我又打了一个好大的喷嚏。
你一定不相信，这家伙的房子，跟他哥哥的一样，全倒了。当灰尘散开后，我看到这只猪--也死了。噢!我的天哪!
如果食物丢在外面，它很快就会腐烂，所以，我唯一能做的，就是再吃一顿晚餐，就当作第二个起司汉堡吧!
我吃得很饱，感冒也好多了。但是，我还没有糖可以为奶奶做生日蛋糕。所以，我走到另一个邻居家。这个家伙是那两只小猪的弟弟。他一定是家庭里最聪明的一只猪，他用砖头盖房子。
我敲一敲门，没有回答，我喊着:“猪先生，猪先生，你在家吗?”你知道那只的小猪是怎么回答的吗?“走开!你这只狼，不要再来烦我啦!”
也许他有一大袋糖，却不肯给我一小杯让我为奶奶做生日蛋糕。哼!真是一头猪!我正想要离开，打算回去做一张生日卡片，不做生日蛋糕了!
猪小弟大叫“喂!你那个又老又丑的奶奶不是只吃肉吗?吃什么蛋糕?你不要骗我啦!我绝对不会开门!”
当围过来的时候，我正要打破猪小弟的大门，在整个过程中，我的鼻子一直痒痒的，鼻孔、嘴巴张得大大的，并且不停地的打喷嚏。
记者们知道我把两只小猪当作晚餐吃掉了。他们都认为，一个生病的家伙要去借一杯糖，这种事听起来一点了不刺激，所以，他们就把故事夸大了、扭曲了:“一只大野狼狠狠地吹、吹、吹倒了小猪的房子。”从此以后，他们就认定了我是“坏蛋大野狼”。
这是一个与我们以前听到的三只小猪的故事完全不同的故事，在培养孩子的逆向思维的同时。它也告诉我们凡事都是有因有果的，不能简单的贴上好与坏的标签。同时又引导孩子不要囿于传统的观念，要用变化发展的眼光来看事物。
传统三只小猪的故事太深入了，所以刚一接触这个故事，孩子会有些诧异，随着成长，会慢慢体会到其中的深意。
她说:“比如，那个稻草那么轻，那么软，怎么可能把第一只小猪压死呢?如果是第二只的话，有可能是被木头砸死的，第一只小猪那里我不相信。”
涵涵说:“再比如……其实我觉得好几个地方，都是大灰狼在找借口，我自己也说不太清楚，反正就是不相信，真实的应该是……”
因为每个人的立场不同，观点就不尽相同。这个旧版的故事，让孩子跳出了固有观念，学会用变化的眼光看问题，理解到了“事实”和“观点”的不同，观点是一种感觉，无须证明。事实却需要证明。而区分“事实”和“观点”，正是批判性思维的关键。
我们在讲完后，可以用一些诸如我上文提到的跟涵涵互动的方式，孩子去思考，慢慢培养他的批判性思维。
只有这样，孩子才不会在以后的学习和工作中，，没有思考的能力，很容易被他人牵着鼻子走，也很容易被他人操控。连自己想要什么都不知道。
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对日常生活的批判
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